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博狗备用:为了提高中等职业教师培养的针对性

时间:2021/10/5 10:09:43   作者:   来源:   阅读:11   评论:0
内容摘要:中等职业学校7个专业方向,基本涵盖19大类本科职业教育,与本科职业教育要形成更好的衔接。因此,为了提高中等职业教师培养的针对性,建议职业技术教育领域的各个方向从本科职业学校招收高职教育硕士研究生,利用学生在行业和企业实习积累的优势,培养专业化的教育教学。实践能力;同时,利用学生本科和硕士两个阶段的实习经验,在一定程度上...

中等职业学校7个专业方向,基本涵盖19大类本科职业教育,与本科职业教育要形成更好的衔接。因此,为了提高中等职业教师培养的针对性,建议职业技术教育领域的各个方向从本科职业学校招收高职教育硕士研究生,利用学生在行业和企业实习积累的优势,培养专业化的教育教学。实践能力;同时,利用学生本科和硕士两个阶段的实习经验,在一定程度上抵消了中职课程专业教师招聘对毕业生实践经验的时间要求,并针对区域内中等职业学校的就业问题,缓解中等职业学校专业教师的供求矛盾。

第三,培养高端职业本科院校,授予专业硕士学位人才培养资格。

虽然本科职业院校的发展还处于起步阶段,培养质量还有待检验,但这并不否认一些职业技术院校的实力,尤其是那些依靠兼并具有长期本科培养经验的独立学院的院校。成功的职业技术院校,或与高职院校长期合作培养本科生,积累了良好的理论研究优势和高层次人才培养能力,在某些专业具有一定的专业学位研究生培养潜力。

《关于加快新时期研究生教育改革发展的意见》指出,应探索高水平应用型本科院校申请专业学位人才培养;在硕士专业学位研究生招生计划管理方面,积极支持培养单位有效实施产学研一体化机制和高水平应用型大学。职业技术大学虽然不被称为应用型大学,但具有应用型大学的特点。因此,当条件成熟时,一些高质量的职业技术大学就能充分发挥其在应用型人才培养和产教融合方面的优势。专业硕士研究生的培养在一定程度上超过了部分地方本科院校。

同时,经过一定时期的实验和培养,当本科专业达到一定规模,人才培养质量达到一定水平时,适当鼓励职业技术院校在优势专业领域申请专业硕士学位授权。国务院学位委员会在有关文件中指出,“新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点主要为专业学位授权点”,作为申请硕士学位授权点的基本条件,这更符合本科职业学校的类型优势。对于不成熟、不能独立培养专业硕士的本科职业院校,可鼓励其与兄弟职业院校、地方本科院校甚至具有硕士学历的单位联合申请、联合培养;通过培养经验,我们将尝试4+3或4+2一体化高层次应用型人才培养模式,帮助高技能人才的持续发展,有效增加本科职业教育的吸引力。


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